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Avaliação: Comunicar as "Regras do Jogo"

A Avaliação é um dos momentos chave de um curso. Avaliar os conhecimentos adquiridos pelos participantes, a sua satisfação, a eficácia do dispositivo de formação... É fundamental que o sistema de avaliação seja claro para os participantes desde o início. 

 

Comunicar o sistema de avaliação

O seu sistema de avaliação pode incluir as seguintes dimensões:

Auto-avaliação ao longo dos módulos do curso. Os participantes recebem feedback sobre os seus conhecimentos e têm acesso aos relatórios de progressão;

Avaliação formativa com, por exemplo, o envio de trabalhos em progresso para os tutores e nas respostas dadas às questões colocadas;

Avaliação sumativa, a contar para a nota final. É mais fácil de controlar a autoria dos exercícios quando esta avaliação é realizada presencialmente (ou com acompanhamento de um tutor local); 

Avaliação da reacção à formação com o objectivo de implementar um sistema de melhoria contínua dos conteúdos e modelos utilizados.

 

Independemente das avaliações que prentender realizar e da forma como o fizer, apresente-as logo no início do curso.

A título de exemplo, apresentamos um quadro, onde o formando pode encontrar todos os elementos de avaliação, quantidade, e o pontos correspondentes.

Componentes de avaliação do curso Quantidade Pontos atribuídos Máximo de pontos para esta componente
Actividades e exercícios 10 5 50
Testes nos módulos 5 10 50
Participação nos fóruns 10 5 50
Exame final 1 100 100

Pode ainda especificar os critérios de avaliação de cada componente.

Em alguns cursos online, a participação nos fóruns de discussão é reduzida. Uma das formas de promover o debate online é incluí-lo na lista de compnentes de avaliação.

Sabermos que vamos ser avaliados sobre determinada processo ou resultado pode aumentar o nosso grau de atenção e rigor sobre o mesmo. Com um sistema de avaliação claro, objectivo e transparente estamos a contribuir para a responsabilização dos formandos ao longo do curso.

Outro dos objectivos desta especificação é deixar bem claro o que é esperado do formando ao longo do curso e assim contribuir para a sua motivação.

18 Dezembro 2003

 

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