Casos e Quizzes:

Check list para criar uma Política de Avaliação

Que perguntas devemos colocar quando pretendemos definir o nosso sistema de avaliação? Que elementos devem ser considerados? 

Propomos um check list para ajudá-lo no desenvolvimento da política de avaliação do seu curso online 

O que avaliar?

O que é que a nota final do curso pretende reflectir?

• Nível de conhecimento adquiridos ao longo do curso?

• A melhoria e progressão com a realização do curso?

• A mudança de atitude provocada pelo curso?

Sem saber claramento o que pretende avaliar dificilmente conseguirá construir um sistema que o faça eficazmente.

Como avaliar?

Que partes do curso contribuem para a avaliação?

• Os testes?

• Os trabalhos realizados?

• A participação no curso?

Qual o peso de cada componente na nota final?

Quantas vezes podem os testes ser realizados?

• Só uma vez ou os participantes têm várias alternativas?

• Qual a nota que conta para a avaliação? A última? A mais elevada?

Como são avaliadas as actividades colaborativas?

• Pela quantidade (nº de vezes de participação)?

• Pela qualidade da interacção, ou ajuda prestada aos colegas?

Todos estes elementos devem ser apresentados ao formando logo no início do curso.

Quem avalia?

Quem é o responsável de avaliar cada componente? 

• O tutor?

• O formador?

• O formando?

• O computador? 

• Um parceiro/ colega do participante?

A avaliação pode incluir elementos e feedback de diferentes intervenientes do curso.

Quais os prazos?

Quais são as datas limites para apresentação dos testes/actividades?

O que acontece é que acontece se não for cumprido o prazo estabelecido?

18 Dezembro 2003

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